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关于成人高考经济效益的几点思考
2020-06-01 来源: 益小书教育 作者:益小书教育 233人已读

成考教育既要讲求社会效益,又要注重经济效益,这已被人们普遍认同。小益结合近年成考教育的发展情况,谈谈对教育经济效益的几点思考。

思考一:成考教育的经济效益,一个尚未引起足够重视的问题教育只有在发展的过程中产生良好的经济效益,才可以保证对教育持续不断的经济投入;只有充分发挥教育的经济效益,才能树立对教育的经济投入既是消费又是投资的新观念。而现在有些地方确实存在只强调投入而忽视经济效益的间题。教育经济效益的产生必须有一定的投入为前提。然而,教育投入与产生的经济效益不一定是成正比例的。“教育,在教育经济学的角度说,是指通过人力投资的基本形式一一教育投资所形成的,按照有计划发展规律去培养和训练劳动能力的活动”。①教育的经济效益在社会方面,“主要是指由于劳动者接受一定程度的教育后提高了技术水平和熟练程度而引起劳动生产率的提高,进而导致一国国民收入总量的增加和人均国民收入的增加。”②正是从这个角度看,我们可以把教育视为一门产业,把对教育的投资和经营视为一种投入产出过程。

成人高考

思考二:总体投入不足掩盖可能出现的局部投资过剩教育总体上投入不足是短期内难以改变的事实,这往往会引发各方面争相投入,.而容易忽视其经济效益。经营一间学校,应视作投入产出过程,即投入一定的物质资源和人力资源,产出一定的人力资本。学校如同其他产业一样,在其它因素不变的情况下,一定数量的投入应有一定数量的产出。如果规模扩大,投入增加,产出增加的比例大于成本增加的比例,即为学校规模经济;反之,当规模扩大,投入增加,产出增加的比例小于成本增加的比例,即为学校规模不经济;如果规模不扩大,投入增加,就要看其产出质量的提高是否达到合理经济效益的水平。一般说来,学校规模扩大的弹性不大,而投入增加的弹性却很大。总而言之,教育成本是变动的,生均的教育社会成本也是变动的。教育社会成本的增加,有的是必要的,合理的,比如物价上涨,学校教育内容中高科技含量的增加,电教手段的广泛使用,对学生健康保护标准的提高,以及校园环境的建设等等;有的却是不合理的,如师生比过小造成教师工作量不足,教学设备的档次标准超过了实际的需求,图书、设备因选购不当而造成的闲置,设计不当而造成的损失等等。当然,不同类型的学校或不同时期所谓合理的生均教育成本是不同的。例如一所电子职中需要的生均社会成本与一所文秘生均社会成本是不一样的。简单一个社会生均标准,不能使各类学校都达到合理的经济效益水平。

成人高考

综上所述,政府部门,尤其是计划、科技、经济、劳动、人事等部门,应及时向教育部门通报有关经济现状及发展预测的信息,在教育发展与投资的一些重大问题上,应从经济效益的角度给教育部门以具体的指引,以保证成人教育投入能获得合理的经济效益。因此,参加成人高考,提升我国教育水平将会被国家带来巨大发展。


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